Formation Autisme chez l’adulte

Vous travaillez avec des adultes autistes ou vous souhaitez approfondir vos connaissances dans ce domaine ? Notre formation dédiée à l’autisme chez l’adulte est la solution idéale pour vous. Conçue par des experts, elle couvre les techniques les plus avancées et propose des approches innovantes pour une inclusion réussie. Que vous soyez professionnel de santé, éducateur ou proche d’une personne autiste, cette formation vous offre les outils et les compétences nécessaires pour faire une réelle différence. Inscrivez-vous dès maintenant et rejoignez une communauté engagée en faveur de l’inclusion des adultes autistes.

Objectifs de la formation

Adapter sa communication verbale et non verbale pour interagir efficacement avec des adultes autistes, en tenant compte de leurs spécificités et besoins individuels.
Identifier et comprendre les causes sous-jacentes des troubles de comportement chez les adultes autistes, et intervenir de manière non-violente et constructive pour désamorcer et prévenir les situations de crise.
Aménager un environnement adapté aux besoins sensoriels et cognitifs des adultes autistes, en utilisant des outils et des supports appropriés.
Mettre en œuvre des techniques et stratégies pour favoriser l’inclusion sociale des adultes autistes et renforcer leurs compétences sociales dans divers contextes.

Avant d’animer cette formation, l’animateur et/ou le responsable pédagogique vous proposeront un entretien téléphonique pour appréhender le contexte de votre structure.

Programme

Jour 1 :8h30 – 9h00 : Accueil des participants

Présentation de la journée
Tour de table rapide

9h00 – 10h30 : Introduction à l’autisme chez l’adulte

Définition et diagnostic
Spécificités et différences par rapport à l’autisme chez l’enfant
Mythes et réalités associés

10h30 – 10h45 : Pause café10h45 – 12h30 : Communication et positionnement adaptés

Techniques de communication efficaces
Adapter son langage et son comportement
Étude de cas pratiques

12h30 – 13h30 : Pause déjeuner13h30 – 15h00 : Réagir avec bienveillance aux troubles de comportement

Identification des causes des troubles
Techniques d’intervention non-violente
Mises en situation et jeux de rôle

15h00 – 15h15 : Pause café15h15 – 16h45 : Créer un environnement favorable

Aménagement des espaces
Outils et supports adaptés
Exemples concrets et ateliers

16h45 – 17h00 : Synthèse de la journée et échangesJour 2 :8h30 – 9h00 : Accueil et récapitulatif du Jour 19h00 – 10h30 : Accroître l’inclusion et les interactions sociales

Techniques et outils pour favoriser l’inclusion
Ateliers pratiques pour renforcer les compétences sociales
Échanges et partages d’expériences

10h30 – 10h45 : Pause café10h45 – 12h30 : Comprendre la sensorialité des personnes autistes

Sensibilisation à la surcharge sensorielle
Techniques pour aider à gérer la sensorialité
Ateliers interactifs et mises en situation

12h30 – 13h30 : Pause déjeuner13h30 – 15h00 : Session spéciale avec les familles

Introduction et présentation des objectifs
Échanges et partages d’expériences
Mises en situation et jeux de rôle

15h00 – 15h15 : Pause café15h15 – 16h45 : Synthèse et plan d’action individuel

Retour sur les points clés de la formation
Élaboration d’un plan d’action individuel pour chaque participant

16h45 – 17h00 : Clôture de la formation

Évaluations et feedbacks
Échanges finaux et remerciements

Pédagogie et évaluation

Méthodes pédagogiques

Les méthodes pédagogiques employées pour la formation « Autisme chez l’Adulte : Techniques et Approches pour une Inclusion Réussie » sont conçues pour être interactives, participatives et basées sur l’expérience. Voici un aperçu des méthodes pédagogiques que nous utiliserons :

Exposés Théoriques :
- Présentation des concepts clés, des principes et des méthodes liés à l’autisme chez l’adulte.
- Utilisation de supports visuels (diapositives, vidéos) pour faciliter la compréhension.
Études de Cas :
- Analyse de situations réelles ou fictives pour permettre aux participants de réfléchir à des solutions concrètes.
- Discussion en groupe pour partager des perspectives et des approches.
Mises en Situation et Jeux de Rôle :
- Simulations de scénarios courants avec des adultes autistes pour permettre aux participants de pratiquer les techniques apprises.
- Feedback constructif de la part des formateurs et des pairs.
Ateliers Pratiques :
- Activités en petits groupes où les participants peuvent expérimenter avec des outils, des supports ou des méthodes spécifiques.
- Échanges et partages d’expériences pour enrichir la compréhension mutuelle.
Discussions en Groupe :
- Moments dédiés aux échanges et aux débats sur des sujets précis.
- Encouragement des participants à partager leurs expériences, défis et réussites.
Supports Pédagogiques :
- Remise de documents de référence, fiches pratiques et ressources complémentaires pour approfondir certains sujets.
Évaluation et Feedback :
- Évaluations formatives tout au long de la formation pour mesurer la progression des participants.
- Moments de feedback pour permettre aux participants de comprendre leurs points forts et les domaines à améliorer.

L’ensemble de ces méthodes pédagogiques vise à créer un environnement d’apprentissage dynamique, engageant et centré sur le participant, où chaque stagiaire est acteur de sa formation et peut immédiatement mettre en pratique ce qu’il apprend.

Modalités d’évaluation & suivi

Mises en situation tout au long de la formation et/ou QCM en fin de formation
Questionnaire d’auto-évaluation

Intervenants

Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.

Moyens techniques

Pour suivre cette formation dans de bonnes conditions, les moyens techniques suivants sont requis :

En présentiel : Tableau blanc ou paperboard, et un vidéoprojecteur pour les présentations – Outils pour le partage de documents avec les formateurs et autres participants.
À distance : Un logiciel de visioconférence compatible (Teams, Zoom ou équivalent) pour participer aux sessions en ligne. Possibilité de partage d’écran entre le formateur et les participants Accès à une plateforme pour le partage des documents pédagogiques et supports de formation. Connexion internet haut débit pour garantir une expérience fluide et interactive.

Nous vous recommandons de vérifier la disponibilité et la fonctionnalité de ces moyens techniques avant le début de la formation. En cas de difficulté, n’hésitez pas à nous contacter pour trouver une solution adaptée.

Tarifs

Intra dans vos locaux ou à distance

Nombre de participant max. : 8
Frais de déplacement en sus
Adaptation du contenu à vos attentes en sus

A partir de 1632 €HT / session (éligible OPCO)

Intéressé par cette formation ?

Contactez-nous pour un devis personnalisé adapté à votre structure.

Mise à jour :

Délai d’accès : Inscription possible 2 semaines avant le début de la session.

Financement : Plan de développement des compétences, FNE-Formation, OPCO, France Travail

Public

Personnel Éducatif et Pédagogique :
- Éducateurs spécialisés
- Moniteurs-éducateurs
- Animateurs
Personnel Médical :
- Infirmiers
- Psychomotriciens
- Ergothérapeutes
Personnel de Soutien :
- Aides médico-psychologiques (AMP)
- Auxiliaires de vie sociale (AVS)
- Assistants familiaux
Personnel d’Encadrement :
- Chefs de service
- Directeurs de FAM
Autres Professionnels Associés :
- Psychologues
- Assistants sociaux
- Travailleurs sociaux
Familles et Proches des Résidents :
- Cette formation peut également être adaptée pour inclure des membres de la famille ou des proches des résidents, pour renforcer le partenariat entre le FAM et les familles.

Il est à noter que bien que certains rôles soient spécifiquement mentionnés, la formation est conçue pour être bénéfique à tout membre du personnel d’un FAM qui souhaite approfondir ses connaissances sur l’autisme chez l’adulte et améliorer ses compétences d’intervention et de soutien.

Prérequis

Connaissance Basique de l’Autisme :
- Avoir une compréhension générale de ce qu’est l’autisme et de ses manifestations principales. Cela permettra d’approfondir les sujets traités sans partir de zéro.
Expérience Professionnelle ou Personnelle :
- Avoir une expérience préalable, même minime, avec des personnes autistes, que ce soit dans un cadre professionnel (au sein d’un FAM ou autre structure) ou personnel (membre de la famille, ami, etc.). Cette expérience aidera à contextualiser les informations et techniques présentées pendant la formation.
Ouverture d’Esprit :
- Être disposé à remettre en question ses propres préconceptions et à apprendre de nouvelles méthodes d’interaction et d’intervention.
Engagement envers l’Inclusion :
- Avoir la volonté de promouvoir une véritable inclusion des adultes autistes dans la société et de reconnaître leurs droits et besoins individuels.
Compétences Communicationnelles :
- Posséder des compétences de base en communication pour faciliter les interactions pendant les sessions de formation et les exercices pratiques.

Il est important de noter que, bien que ces prérequis soient recommandés, la formation est conçue pour être accessible et bénéfique même à ceux qui pourraient ne pas avoir une expérience approfondie avec l’autisme. Les formateurs adapteront le contenu et la pédagogie en fonction du niveau de connaissances et d’expérience des participants.

Référent pédagogique

Accessibilité

Nous accordons une attention particulière à l’accueil des personnes en situation de handicap. Contactez-nous pour étudier vos besoins spécifiques.