JOUR 1 – Fondements et cadre réglementaire1️⃣ Enjeux de l’accessibilité universelle (3h) – Inclusion et droits fondamentaux – Directive européenne EAA 2025 – RGAA 4.1 – Responsabilité des producteurs de contenus – Analyse d’un support existant2️⃣ Comprendre les besoins cognitifs (3h) – Handicap intellectuel – Troubles DYS – TSA – Troubles de l’attention – Notion de contenu cryptique – Atelier de repérage des obstacles3️⃣ Les principes du FALC (1h) – Historique et cadre européen – Règles fondamentales – Limites et usagesJOUR 2 – Simplifier et structurer l’information4️⃣ Organiser l’information (3h) – Hiérarchisation – Structuration claire – Titres et segmentation5️⃣ Simplifier le langage (3h) – Syntaxe courte – Vocabulaire concret – Suppression du langage figuré – Reformulation pratique6️⃣ Pertinence et charge cognitive (1h) – Éviter la surcharge – Équilibre texte / image – Information utileJOUR 3 – Alternatives textuelles et numérique7️⃣ Alternatives textuelles (3h) – Attribut alt – Légendes – Description de graphiques et tableaux – Médias interactifs – Atelier pratique8️⃣ Rédiger pour le web accessible (2h) – Liens hypertextes explicites – Repères de navigation – Accessibilité mobile9️⃣ FALC et IA : opportunités et vigilance (1h) – IA comme outil d’aide à la simplification – Vérification humaine – Biais et limites🔟 Mise en pratique globale (1h) – Réécriture complète d’un document – Analyse collective et feedback