Sensibilisation au handicap

Découvrez notre formation de sensibilisation au handicap chez Sociaform. Destinée à tous les collaborateurs d’une entreprise, notre programme vise à comprendre les différents types de handicap et leurs conséquences sur la vie quotidienne. Inscrivez-vous aujourd’hui pour faire une différence dans votre environnement de travail.

21 h

Objectifs

  1. Fournir une analyse approfondie en identifiant les différents types de handicaps et de déficiences, afin d’offrir le meilleur soutien possible aux personnes en situation de handicap dans leur vie quotidienne.
  2. Identifier les conséquences du handicap sur la vie quotidienne de la personne aidée, pour assurer un accompagnement de qualité.
  3. Reconnaître les capacités de la personne aidée pour maintenir son autonomie et valoriser l’individu en situation de handicap.
  4. Établir une relation de confiance et utiliser une communication adaptée à la situation.
  5. Adapter votre posture professionnelle face aux situations de handicap.
  6. Utiliser de manière appropriée les aides techniques.

Ces objectifs visent à vous donner une compréhension complète et nuancée du handicap, et à vous outiller pour interagir de manière respectueuse et efficace avec les personnes en situation de handicap.

Version 1
du 19/05/2022

Détail de la formation

Sensibilisation au handicap

Adaptation de la formation

Dans tous les cas, avant d’animer cette formation, l’animateur et/ou le responsable pédagogique vous proposeront un entretien téléphonique pour appréhender le contexte de votre structure, identifier le public et recueillir vos attentes et vos besoins en termes de formation.

Par ailleurs, il est possible de renforcer la qualité cette adaptation en :

  • Procédant à deux entretiens avec de futurs participants
  • Créant des exercices sur mesure

 

Dans ce cas, un temps d’ingénierie est nécessaire (une demi-journée à une journée), en fonction de vos demandes (tarif à la demande).

Déroulement de la formation

Ouverture de session

  • Présentation de la formation
  • Tour de table et attentes des participants

Contenu de session

JOUR 1 Introduction
  • Présentation de la formation et des objectifs
  • Tour de table et collecte des attentes
  • Activité brise-glace : Le Bingo Humain
  • Photo langage introductif : Qu’est-ce que le handicap ?
Identifier les différents types de handicaps et déficiences pour accompagner au mieux dans leurs quotidiens les personnes en situations de handicap.
  • Le handicap : de quoi parle-t-on ?
  • Définitions et quelques mots de l’histoire du handicap
  • Classification des handicaps par l’OMS
  • Modèle social du handicap
Handicap et cadre légal
  • Évocation de la loi du 02 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médicosocial : les 7 outils et lien avec la loi dite Handicap
  • Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté de la personne handicapée : les grandes avancées, principe du droit à la compensation, l’obligation de solidarité, projet de vie de la personne accompagnée, la scolarité, l’emploi, la solidarité, l’accessibilité, création du guichet unique (MDPH)
  • Mise en pratique
Les grandes familles de handicap
  • Le handicap moteur
  • L’autisme et les TED
  • La déficience intellectuelle et le handicap psychique
  • Les troubles Dys.
  • Le handicap auditif et Mise en situation dans l’espace
  • Le handicap visuel et Mise en situation dans l’espace
  • Les maladies dégénératives
  • Les traumatismes crâniens
  • Application PRATIQUE : Différencier déficience intellectuelle et handicap psychique
Exercice de synthèse globale :  Les portraits. JOUR 2 Identifier les conséquences du handicap sur le quotidien de la personne aidée pour un accompagnement de qualité.
  • Les différentes conséquences : sociales, isolement, financières, identitaire, environnement, adaptations ergonomie au domicile …)
  • Le handicap est vu comme une conséquence résultant d’une maladie ou d’un traumatisme.
  • Les trois types de conséquences de ces « maladies » : l’altération, l’invalidité et le handicap.
  • Exercice de mise en pratique
Identifier les capacités de la personne aidée afin de maintenir son autonomie et valoriser la personne en situation de handicap.
  • Identification des capacités : ne pas faire à la place de, évaluations des besoins, grille agir…
  • Accompagnement : Base de l’autonomie. Rapport de supériorité. Obligation de responsabilité à l’égard de leur vulnérabilité. Notion de participation active de l’usager. Concept d’individualisation.
  • Autonomie: Valeur fondamentale qui sous-tend l’action socio-éducative. Respecter l’autonomie, Respecter la personne
  • Autonomie et handicap : Référence au processus de production du handicap (PPH). La prise en compte des compétences et des limitations de chaque individu.
  • Autodétermination : Différences entre « autonomie » et « autodétermination »,
  • Les proches : Soutien, en cas de besoin, accepter le fait qu’une tierce personne vous apprenne à éduquer votre enfant. Cependant, il y a des prises de décisions, des choix à faire : La culpabilité de placer l’enfant en institution, comme s’ils s’en débarrassaient, renforce alors tout le panel d’émotions douloureux. Les proches envers les professionnels, le choix implicite entre, un abandon ou un besoin de gouverner sa vie.
  • Les professionnels : Rôle et places dans la vie des bénéficiaires- usagers. Le professionnel mène son action en fonction des ressources actuelles des personnes, du contexte institutionnel
  • Accompagner au quotidien : Communiquer toutes les modifications d’attitude à l’équipe pluridisciplinaire. Les soins physiques de base comme l’alimentation, l’hydratation, le positionnement, si la personne est en fauteuil, et même sa toilette. (…) La coproduction entre un accompagnateur et un accompagnant. Accompagner la personne dans les actes de la vie quotidienne.
Créer une relation de confiance et utiliser une communication adaptée à la situation.
  • La posture d’écoute et d’accompagnement
    • Une définition de l’écoute
    • L’empathie, pierre d’angle de l’écoute et de la communication
    • Les pièges de la communication dans la relation d’accompagnement
    • Application pratique : Empathie ou sympathie ?
  • Les différents modes de communication
  • Les pictogrammes comme communication alternative
  • PECS “Picture Exchange Communication System” (Système de communication par échange d’image)
  • Le Makaton
  • Le Bliss comme communication alternative
  • Le P.C.S (« picture communication symbols » ou symboles de counication en images) cosuille
  • LSF : La Langue des Signes Françaises comme communication alternative
Mise en pratique. JOUR 3 Utiliser de façon appropriée les aides techniques.
  • Connaître et manipuler les différentes aides techniques, intérêts
  • Mise en pratique
Adapter sa posture professionnelle face aux situations de handicap.
  • Les savoir-être professionnels, notion de bientraitance, notion d’acceptation, étapes du deuil, agressivité…
  • Témoignage Travailleur social en situation de handicap : savoir être professionnel, prise en compte du handicap au quotidien en situation d’emploi-questions réponses-récit de vie
Clôture
  • Évaluation finale
  • Tour de table

Bilan de la session

  • Tour de table de fin
  • En option : QCM de validation des acquis ou exercices pratiques
  • Questionnaire de sortie de formation

Méthodes et moyens

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques pour la formation de sensibilisation au handicap sont conçues pour favoriser une compréhension approfondie et une application pratique des connaissances acquises. Elles comprennent :

  1. Présentations interactives : Nos formateurs utilisent des présentations visuelles pour expliquer les concepts clés et les différents types de handicap. Ces présentations sont interactives, permettant aux participants de poser des questions et de participer à des discussions.
  2. Études de cas : Nous utilisons des études de cas réelles pour illustrer comment les handicaps peuvent affecter la vie quotidienne des individus. Ces études de cas aident les participants à comprendre les défis auxquels les personnes handicapées sont confrontées et comment ils peuvent les soutenir de manière efficace.
  3. Ateliers pratiques : Les participants ont l’occasion de participer à des ateliers pratiques où ils peuvent appliquer ce qu’ils ont appris. Cela peut inclure des simulations pour comprendre ce que c’est que de vivre avec un handicap, ou des exercices pour pratiquer l’utilisation d’aides techniques.
  4. Évaluations : Des évaluations régulières sont effectuées tout au long de la formation pour s’assurer que les participants comprennent bien le matériel. Ces évaluations peuvent prendre la forme de tests écrits, de présentations orales ou de démonstrations pratiques.
  5. Ressources d’apprentissage supplémentaires : Nous fournissons également des ressources d’apprentissage supplémentaires, telles que des lectures recommandées et des liens vers des sites web pertinents, pour permettre aux participants de continuer à apprendre après la fin de la formation.

Modalités d'évaluation

Les modalités d’évaluation de notre formation de sensibilisation au handicap sont conçues pour assurer une compréhension complète et une application efficace des concepts appris. Elles comprennent :

  1. Évaluations formatives : Tout au long de la formation, des évaluations formatives sont effectuées pour vérifier la compréhension des participants. Cela peut inclure des quiz, des discussions de groupe et des exercices pratiques.
  2. Évaluation sommative : À la fin de la formation, une évaluation sommative est effectuée pour mesurer la compréhension globale des participants. Cela peut inclure un test écrit, une présentation orale ou une démonstration pratique.
  3. Évaluations par les pairs : Les participants auront également l’occasion d’évaluer le travail de leurs pairs. Cela favorise non seulement une meilleure compréhension du matériel, mais aussi le développement de compétences en feedback constructif.
  4. Auto-évaluation : Nous encourageons également l’auto-évaluation, où les participants réfléchissent à leur propre apprentissage et identifient les domaines où ils ont besoin d’amélioration.
  5. Évaluation des compétences pratiques : Pour les aspects pratiques de la formation, tels que l’utilisation d’aides techniques, une évaluation des compétences pratiques sera effectuée.
  6. Feedback post-formation : Après la formation, les participants sont invités à donner leur feedback sur la formation. Cela nous aide à améliorer continuellement notre programme.

Equipe pédagogique

Notre équipe pédagogique est composée de professionnels expérimentés et passionnés par la sensibilisation au handicap. Ils sont engagés à fournir une formation de qualité qui répond aux besoins de chaque participant.

Chaque membre de notre équipe a une expérience significative dans le domaine du handicap, que ce soit en tant que travailleur social, éducateur spécialisé, psychologue ou professionnel de la santé. Cette expertise leur permet de fournir des informations précises et à jour sur les différents types de handicap et leurs impacts sur la vie quotidienne.

En plus de leur expertise professionnelle, nos formateurs sont également formés à la pédagogie et à la didactique. Ils utilisent une variété de méthodes d’enseignement pour s’assurer que tous les participants comprennent et retiennent les informations présentées. Ils sont également disponibles pour répondre aux questions et fournir un soutien supplémentaire si nécessaire.

En choisissant notre formation, vous bénéficierez de l’expertise et du dévouement de notre équipe pédagogique. Ils vous aideront à comprendre et à répondre efficacement aux besoins des personnes handicapées dans votre environnement de travail.

Dans le cas d'une formation à distance

  • Mac / PC
  • Connexion internet stable
  • Navigateur Web récent
  • Teams ou Zoom

Public

La formation de sensibilisation au handicap proposée par Sociaform s’adresse à un large public. Elle est particulièrement pertinente pour les collaborateurs d’entreprises de toutes tailles et de tous secteurs, y compris les organisations à but non lucratif et les institutions publiques.

Que vous soyez un manager cherchant à améliorer l’inclusion dans votre équipe, un professionnel des ressources humaines souhaitant élargir vos connaissances sur le handicap, ou tout simplement un employé désireux de mieux comprendre et soutenir vos collègues handicapés, cette formation est pour vous.

Elle est également bénéfique pour les éducateurs, les travailleurs sociaux, et toute personne en contact avec des personnes handicapées dans leur vie professionnelle. En somme, cette formation est essentielle pour quiconque souhaite créer un environnement de travail plus inclusif et respectueux des différences de chacun.

Prérequis

Pour participer à notre formation de sensibilisation au handicap, il n’y a pas de prérequis spécifiques en termes de qualifications ou d’expérience professionnelle. Nous croyons fermement que l’éducation sur le handicap devrait être accessible à tous, quel que soit leur parcours.

Cependant, nous encourageons les participants à venir avec un esprit ouvert et une volonté d’apprendre. La sensibilisation au handicap peut impliquer de remettre en question ses propres préjugés et de développer une nouvelle compréhension des expériences des autres. Une attitude positive et respectueuse envers l’apprentissage et les autres participants est donc essentielle.

Délais d'accès

L’accès à cette formation se fait généralement dans un délai moyen de 2 semaines. Pour organiser votre formation, nous vous invitons à nous contacter via le formulaire de contact, par téléphone ou par e-mail.

Tarifs

Intra dans vos locaux ou à distance

2310 €HT
  • Nombre de participant max. : 8
  • Frais de déplacement en sus
  • Adaptation du contenu à vos attentes en sus

Individuel dans vos locaux ou à distance

1963.5 €HT
  • Frais de déplacement en sus
  • Adaptation du contenu à vos attentes en sus

Plus d’informations, appelez-nous au 06 07 54 68 10.

Suivi de l'exécution

  • Entretien permettant l’analyse des besoins des participants et/ou questionnaire de positionnement.
  • Questionnaire de satisfaction à chaud en fin de formation, et à froid à 3 mois.
  • Feuille de présence émargée par demi-journée par les stagiaires et le formateur.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation

Accessibilité

Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation par téléphone au 06 67 14 64 98 ou par mail.

Financement de la formation

Pour trouver la meilleure solution de financement adaptée à votre situation : contactez votre conseiller formation.

Il vous aidera à choisir parmi les solutions suivantes :

  • Le plan de développement des compétences de votre organisation : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • Pôle Emploi sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.

Nous contacter

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