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Écrire accessible grâce au FALC

Exclusivité. Utiliser l’écrit pour faciliter l’accès des personnes empêchées au numérique et au bâti . Rendre accessibles toutes les facettes de l’information, y compris opérationnelle.
Nous contacter

Objectifs

21 h

  • Utiliser l’écrit pour faciliter l’accès des personnes empêchées au numérique et au bâti
  • Rendre accessibles toutes les facettes de l’information, y compris opérationnelle
  • Satisfaire les besoins en information sans surcharger
  • Rédiger des textes simples et adaptés aux besoins
  • Mettre en œuvre le concept de « pertinence » en accessibilité
Nos indicateurs qualité
Version 1
du 08/11/2022

Public et prérequis

  • Formation non-certifiante
  • Dans vos locaux ou à distance

Tout professionnel du secteur social intervenant auprès de personnes souffrant d’handicap.

Responsable de la signalétique informelle d’un bâtiment (affichage d’informations), créateur de contenus numériques, responsable du pilotage de la dématérialisation des démarches.

La formation en détail

Adaptation de la formation

Dans tous les cas, avant d’animer cette formation, l’animateur et/ou le responsable pédagogique vous proposeront un entretien téléphonique pour appréhender le contexte de votre structure, identifier le public et recueillir vos attentes et vos besoins en termes de formation.

Déroulement de la formation

Comprendre à quoi sert l’écriture accessible 
  • Cerner le rôle de l’information pour l’accessibilité.
  • Recenser les moyens d’informer : texte, image, son…
  • Étudier comment le texte sert les besoins des publics empêchés.
  • Identifier les critères de la norme RGAA concernés.
  • Évaluer l’impact sur le taux de conformité à la norme.
  • Travaux pratiques: Analyser le sens et l’impact des critères afférents du RGAA.
Répondre aux besoins cognitifs grâce au FALC 
  • Discerner les besoins découlant de handicaps cognitifs.
  • Interpréter la notion de « contenu cryptique » du RGAA.
  • Analyser ce qui rend un contenu cryptique pour l’expliciter.
  • Simplifier le complexe pour un adulte déficient mental.
  • Identifier les contenus non textuels concernés par le FALC.
  • Travaux pratiques: Explorer des contenus cryptiques.
Surmonter les difficultés de l’écriture 
  • Organiser l’information pour la clarifier.
  • Reformuler les phrases peu intelligibles.
  • Privilégier une syntaxe simple et un vocabulaire adapté.
  • Éliminer le langage figuré au profit d’exemples.
  • Faciliter l’accès visuel au sens.
  • Travaux pratiques : Informer ou guider dans une démarche en ligne grâce au FALC.
Seconder la vue déficiente par des alternatives textuelles 
  • Comprendre les usages et besoins des publics déficients visuels.
  • Distinguer « décoratif » et « informatif », « esthétique » et « sémantique ».
  • Décoder une information non textuelle et l’énoncer en quelques mots.
  • Viser l’utile et l’efficace : quand, quoi décrire et en combien de signes.
  • Travaux pratiques : Évaluer l’information portée par des contenus non textuels.
Transcrire le non textuel avec pertinence 
  • Décrire les contenus non textuels : médias, tableaux, graphiques, zones interactives…
  • Différencier attributs « alt » et légendes des images.
  • Expliciter les symbolismes (art, humour…).
  • Aider à se repérer dans une page en titrant ses régions.
  • Rédiger des liens hypertexte accessibles.
  • Travaux pratiques: Rédiger les alternatives textuelles de contenus non textuels.
Servir tous les publics grâce au texte
  • Apprécier le rôle du créateur de contenus.
  • Trouver des astuces pour mieux formuler.
  • Rédiger des alternatives textuelles FALC.
  • Concilier les préconisations grâce aux normes d’accessibilité.
  • Compléter l’écriture par d’autres pratiques accessibles.
  • Travaux pratiques: Rédiger des alternatives textuelles FALC ou arbitrer des contradictions.

Les modalités

Le délai moyen d’accès à cette formation est de 2 semaines. Merci d’utiliser le formulaire de contact ou nous joindre par téléphone ou mail pour l’organisation de votre formation.

Intra dans vos locaux ou à distance

  • Nombre de participant max. : 8
  • Frais de déplacement en sus
  • Adaptation du contenu à vos attentes en sus
A partir de 2700 €HT

Individuel dans vos locaux ou à distance

  • Frais de déplacement en sus
  • Adaptation du contenu à vos attentes en sus
A partir de : 2295 €HT

Financement de la formation

Pour trouver la solution la plus adaptée à votre situation, nous vous invitons à contacter votre conseiller formation. Il vous guidera dans le choix et la mise en œuvre des dispositifs suivants :

    • Le plan de développement des compétences de votre entreprise: Pour en bénéficier, rapprochez-vous de votre service RH.
    • Le dispositif FNE-Formation: Destiné aux entreprises ayant besoin de financer des formations dans le cadre d’une transition ou adaptation professionnelle.
    • L’OPCO (Opérateurs de compétences): Votre entreprise peut mobiliser les fonds dédiés à la formation continue via son OPCO.
    • France Travail: Une prise en charge est possible, sous réserve d’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.

Nous vous accompagnons également dans le montage des dossiers administratifs pour garantir une démarche simplifiée et efficace.

Nous accordons une attention particulière à l’accueil des personnes en situation de handicap. Si vous êtes concerné(e) et souhaitez suivre cette formation, nous vous invitons à nous contacter dès que possible. Ensemble, nous étudierons vos besoins spécifiques et mettrons en place les adaptations nécessaires pour garantir votre accès à la formation dans les meilleures conditions.

La pédagogie

Méthodes pédagogiques

  • L’apport d’un contenu théorique et méthodologique.
  • Analyse du contenu informationnel de supports non accessibles variés.
  • Ateliers de rédaction de textes accessibles : FALC et alternatives textuelles.
  • Les études de cas apportées par l’intervenant(e) et les participants.
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Méthodes pédagogiques

  • L’apport d’un contenu théorique et méthodologique.
  • Analyse du contenu informationnel de supports non accessibles variés.
  • Ateliers de rédaction de textes accessibles : FALC et alternatives textuelles.
  • Les études de cas apportées par l’intervenant(e) et les participants.
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.

  • Mises en situation tout au long de la formation
  • QCM en fin de formation
  • Questionnaire d’auto-évaluation

Nous mettons en place un suivi rigoureux et une évaluation complète des résultats pour garantir la qualité et l’efficacité de nos formations.

  • Avant la formation:
    • Entretien individuel ou questionnaire de positionnement: Permet d’analyser les besoins spécifiques des participants et d’ajuster les contenus pédagogiques en conséquence.
  • Pendant la formation:
    • Exercices pratiques et mises en situation: Ces activités sont intégrées tout au long de la formation pour valider les acquis en temps réel.
    • Feuilles de présence: Chaque participant émarge une feuille de présence par demi-journée, également signée par le formateur, assurant le suivi administratif.
  • Après la formation:
    • Questionnaire de satisfaction à chaud: Administré immédiatement après la formation pour recueillir un retour sur la qualité des contenus et de l’animation.
    • Questionnaire de satisfaction à froid: Envoyé trois mois après la formation pour évaluer l’impact réel sur les pratiques professionnelles.
    • Questionnaire d’auto-évaluation possible: Permet aux participants de mesurer leurs progrès à l’issue de la formation.
    • Certification(optionnelle) : Passage de la certification en conditions d’examen ou via télésurveillance, selon le dispositif retenu.
    • Certificat de réalisation: Remis à l’issue de la formation, attestant de la participation effective des apprenants.

 

Nous veillons à accompagner les participants avant, pendant et après la formation pour maximiser leur progression et mesurer les retombées concrètes dans leur environnement professionnel.

Pour suivre cette formation dans de bonnes conditions, les moyens techniques suivants sont requis :

  • En présentiel:
    • Tableau blancou paperboard, et un vidéoprojecteur pour les présentations.
    • Outils pour le partage de documentsavec les formateurs et autres participants.
  • À distance:
    • Un logiciel de visioconférencecompatible (Teams, Zoom ou équivalent) pour participer aux sessions en ligne.
    • Possibilité de partage d’écranentre le formateur et les participants.
    • Accès à une plateforme pour le partage des documentspédagogiques et supports de formation.
    • Connexion internet haut débit pour garantir une expérience fluide et interactive.

Nous vous recommandons de vérifier la disponibilité et la fonctionnalité de ces moyens techniques avant le début de la formation. En cas de difficulté, n’hésitez pas à nous contacter pour trouver une solution adaptée.

 

Contactez SOCIAFORM dès aujourd’hui pour en savoir plus sur nos formations et comment nous pouvons accompagner votre évolution professionnelle dans le sanitaire et médico-social. Notre équipe est prête à répondre à toutes vos questions et à vous aider à choisir la formation qui vous convient le mieux. N’hésitez pas à nous joindre par téléphone, email ou via notre formulaire de contact en ligne pour toute demande ou information supplémentaire.

  • 06 67 14 64 98
  • bonjour@sociaform.fr

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