Sensibilisation au handicap

21 heures

Découvrez notre formation de sensibilisation au handicap chez Sociaform. Destinée à tous les collaborateurs d’une entreprise, notre programme vise à comprendre les différents types de handicap et leurs conséquences sur la vie quotidienne. Inscrivez-vous aujourd’hui pour faire une différence dans votre environnement de travail.

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Sensibilisation au handicap

Objectifs

  1. Fournir une analyse approfondie en identifiant les différents types de handicaps et de déficiences, afin d’offrir le meilleur soutien possible aux personnes en situation de handicap dans leur vie quotidienne.
  2. Identifier les conséquences du handicap sur la vie quotidienne de la personne aidée, pour assurer un accompagnement de qualité.
  3. Reconnaître les capacités de la personne aidée pour maintenir son autonomie et valoriser l’individu en situation de handicap.
  4. Établir une relation de confiance et utiliser une communication adaptée à la situation.
  5. Adapter votre posture professionnelle face aux situations de handicap.
  6. Utiliser de manière appropriée les aides techniques.

Ces objectifs visent à vous donner une compréhension complète et nuancée du handicap, et à vous outiller pour interagir de manière respectueuse et efficace avec les personnes en situation de handicap.

Public

La formation de sensibilisation au handicap proposée par Sociaform s’adresse à un large public. Elle est particulièrement pertinente pour les collaborateurs d’entreprises de toutes tailles et de tous secteurs, y compris les organisations à but non lucratif et les institutions publiques.

Que vous soyez un manager cherchant à améliorer l’inclusion dans votre équipe, un professionnel des ressources humaines souhaitant élargir vos connaissances sur le handicap, ou tout simplement un employé désireux de mieux comprendre et soutenir vos collègues handicapés, cette formation est pour vous.

Elle est également bénéfique pour les éducateurs, les travailleurs sociaux, et toute personne en contact avec des personnes handicapées dans leur vie professionnelle. En somme, cette formation est essentielle pour quiconque souhaite créer un environnement de travail plus inclusif et respectueux des différences de chacun.

Prérequis

Pour participer à notre formation de sensibilisation au handicap, il n’y a pas de prérequis spécifiques en termes de qualifications ou d’expérience professionnelle. Nous croyons fermement que l’éducation sur le handicap devrait être accessible à tous, quel que soit leur parcours.

Cependant, nous encourageons les participants à venir avec un esprit ouvert et une volonté d’apprendre. La sensibilisation au handicap peut impliquer de remettre en question ses propres préjugés et de développer une nouvelle compréhension des expériences des autres. Une attitude positive et respectueuse envers l’apprentissage et les autres participants est donc essentielle.

Détail de la formation

Adaptation de la formation

Dans tous les cas, avant d’animer cette formation, l’animateur et/ou le responsable pédagogique vous proposeront un entretien téléphonique pour appréhender le contexte de votre structure, identifier le public et recueillir vos attentes et vos besoins en termes de formation.

Déroulement de la formation

Introduction
  • Présentation de la formation et des objectifs
  • Tour de table et recueil des attentes
  • Activité brise-glace : Le Bingo Humain
  • Photolangage introductif : Qu’est-ce que le handicap ?
Identifier les différents types de handicaps et déficiences
  • Le handicap : de quoi parle-t-on ?
    • Définitions et historique du handicap
    • Classification des handicaps selon la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé (CIF) de l’OMS
    • Modèle social du handicap
  • Cadre légal du handicap
    • Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées : principes clés, droit à la compensation, obligation de solidarité, projet de vie de la personne accompagnée, scolarité, emploi, accessibilité, création des MDPH.
    • Évolutions récentes :
      • Loi pour le plein emploi du 18 décembre 2023 : mesures favorisant l’inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap .
      • Nouvelles obligations pour les entreprises en 2025 : renforcement de l’Obligation d’Emploi des Travailleurs Handicapés (OETH)
  • Les grandes familles de handicap
    • Handicap moteur
    • Troubles du spectre de l’autisme (TSA)
    • Déficience intellectuelle et handicap psychique
    • Troubles « Dys »
    • Handicap auditif
    • Handicap visuel
    • Maladies dégénératives
    • Traumatismes crâniens
    • Nouveaux ajouts :
      • Handicap cognitif : troubles de l’attention, TDAH.
      • Troubles neurologiques : hypersensibilité sensorielle, fibromyalgie.
  • Application pratique : Différencier déficience intellectuelle et handicap psychique
  • Exercice de synthèse globale : Les portraits
 Comprendre les conséquences du handicap sur le quotidien
  • Conséquences sociales, isolement, financières, identitaires, environnementales, adaptations ergonomiques au domicile.
  • Le handicap vu comme une conséquence résultant d’une maladie ou d’un traumatisme.
  • Les trois types de conséquences : l’altération, l’invalidité et le handicap.
  • Exercice de mise en pratique
 Reconnaître les capacités de la personne aidée
  • Identification des capacités : ne pas faire à la place de, évaluation des besoins, grille AGGIR.
  • Accompagnement : base de l’autonomie, rapport de supériorité, obligation de responsabilité envers la vulnérabilité, notion de participation active de l’usager, concept d’individualisation.
  • Autonomie : valeur fondamentale de l’action socio-éducative, respect de l’autonomie et de la personne.
  • Autonomie et handicap : référence au processus de production du handicap (PPH), prise en compte des compétences et des limitations de chaque individu.
  • Autodétermination : différences entre « autonomie » et « autodétermination ».
  • Rôle des proches et des professionnels dans l’accompagnement.
  • Accompagnement au quotidien : communication des modifications d’attitude à l’équipe pluridisciplinaire, soins physiques de base, coproduction entre accompagnateur et accompagné, assistance dans les actes de la vie quotidienne.
 Établir une relation de confiance et utiliser une communication adaptée
  • Posture d’écoute et d’accompagnement
    • Définition de l’écoute
    • L’empathie comme pierre angulaire de la communication
    • Pièges de la communication dans la relation d’accompagnement
    • Application pratique : Empathie ou sympathie ?
  • Différents modes de communication
    • Pictogrammes comme communication alternative
    • Systèmes de communication par échange d’images (PECS)
    • Makaton
    • Bliss
    • Picture Communication Symbols (PCS)
    • Langue des Signes Française (LSF)
  • Mise en pratique
 Utiliser de manière appropriée les aides techniques
  • Connaissance et manipulation des différentes aides techniques, intérêts
  • Mise en pratique
 Adapter sa posture professionnelle face aux situations de handicap
  • Savoir-être professionnels, notion de bientraitance, notion d’acceptation, étapes du deuil, gestion de l’agressivité.
  • Témoignage : Travailleur social en situation de handicap – savoir-être professionnel, prise en compte du handicap au quotidien en situation d’emploi, questions-réponses, récit de vie.
 Clôture
  • Évaluation finale
  • Tour de table

Moyens pédagogiques et d'évaluations

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques pour la formation de sensibilisation au handicap sont conçues pour favoriser une compréhension approfondie et une application pratique des connaissances acquises. Elles comprennent :

  1. Présentations interactives : Nos formateurs utilisent des présentations visuelles pour expliquer les concepts clés et les différents types de handicap. Ces présentations sont interactives, permettant aux participants de poser des questions et de participer à des discussions.
  2. Études de cas : Nous utilisons des études de cas réelles pour illustrer comment les handicaps peuvent affecter la vie quotidienne des individus. Ces études de cas aident les participants à comprendre les défis auxquels les personnes handicapées sont confrontées et comment ils peuvent les soutenir de manière efficace.
  3. Ateliers pratiques : Les participants ont l’occasion de participer à des ateliers pratiques où ils peuvent appliquer ce qu’ils ont appris. Cela peut inclure des simulations pour comprendre ce que c’est que de vivre avec un handicap, ou des exercices pour pratiquer l’utilisation d’aides techniques.
  4. Évaluations : Des évaluations régulières sont effectuées tout au long de la formation pour s’assurer que les participants comprennent bien le matériel. Ces évaluations peuvent prendre la forme de tests écrits, de présentations orales ou de démonstrations pratiques.
  5. Ressources d’apprentissage supplémentaires : Nous fournissons également des ressources d’apprentissage supplémentaires, telles que des lectures recommandées et des liens vers des sites web pertinents, pour permettre aux participants de continuer à apprendre après la fin de la formation.

Les modalités d’évaluation de notre formation de sensibilisation au handicap sont conçues pour assurer une compréhension complète et une application efficace des concepts appris. Elles comprennent :

  1. Évaluations formatives : Tout au long de la formation, des évaluations formatives sont effectuées pour vérifier la compréhension des participants. Cela peut inclure des quiz, des discussions de groupe et des exercices pratiques.
  2. Évaluation sommative : À la fin de la formation, une évaluation sommative est effectuée pour mesurer la compréhension globale des participants. Cela peut inclure un test écrit, une présentation orale ou une démonstration pratique.
  3. Évaluations par les pairs : Les participants auront également l’occasion d’évaluer le travail de leurs pairs. Cela favorise non seulement une meilleure compréhension du matériel, mais aussi le développement de compétences en feedback constructif.
  4. Auto-évaluation : Nous encourageons également l’auto-évaluation, où les participants réfléchissent à leur propre apprentissage et identifient les domaines où ils ont besoin d’amélioration.
  5. Évaluation des compétences pratiques : Pour les aspects pratiques de la formation, tels que l’utilisation d’aides techniques, une évaluation des compétences pratiques sera effectuée.
  6. Feedback post-formation : Après la formation, les participants sont invités à donner leur feedback sur la formation. Cela nous aide à améliorer continuellement notre programme.

Notre équipe pédagogique est composée de professionnels expérimentés et passionnés par la sensibilisation au handicap. Ils sont engagés à fournir une formation de qualité qui répond aux besoins de chaque participant.

Chaque membre de notre équipe a une expérience significative dans le domaine du handicap, que ce soit en tant que travailleur social, éducateur spécialisé, psychologue ou professionnel de la santé. Cette expertise leur permet de fournir des informations précises et à jour sur les différents types de handicap et leurs impacts sur la vie quotidienne.

En plus de leur expertise professionnelle, nos formateurs sont également formés à la pédagogie et à la didactique. Ils utilisent une variété de méthodes d’enseignement pour s’assurer que tous les participants comprennent et retiennent les informations présentées. Ils sont également disponibles pour répondre aux questions et fournir un soutien supplémentaire si nécessaire.

En choisissant notre formation, vous bénéficierez de l’expertise et du dévouement de notre équipe pédagogique. Ils vous aideront à comprendre et à répondre efficacement aux besoins des personnes handicapées dans votre environnement de travail.

Pour suivre cette formation dans de bonnes conditions, les moyens techniques suivants sont requis :

  • En présentiel:
    • Tableau blancou paperboard, et un vidéoprojecteur pour les présentations.
    • Outils pour le partage de documentsavec les formateurs et autres participants.
  • À distance:
    • Un logiciel de visioconférencecompatible (Teams, Zoom ou équivalent) pour participer aux sessions en ligne.
    • Possibilité de partage d’écranentre le formateur et les participants.
    • Accès à une plateforme pour le partage des documentspédagogiques et supports de formation.
    • Connexion internet haut débit pour garantir une expérience fluide et interactive.

Nous vous recommandons de vérifier la disponibilité et la fonctionnalité de ces moyens techniques avant le début de la formation. En cas de difficulté, n’hésitez pas à nous contacter pour trouver une solution adaptée.

 

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Informations pratiques

Délai d'accès

L’inscription à cette formation est possible dans un délai de 2 semaines avant le début de la session. Ce délai permet de finaliser les démarches administratives, de confirmer la prise en charge éventuelle des frais de formation et d’assurer une préparation optimale des participants.

Pour toute demande spécifique ou situation particulière, nous vous invitons à nous contacter afin d’étudier ensemble les possibilités d’adaptation.

Intra dans vos locaux ou à distance

  • Nombre de participant max. : 8
  • Frais de déplacement en sus
  • Adaptation du contenu à vos attentes en sus
A partir de 2448 €HT

Financement de la formation

Pour trouver la solution la plus adaptée à votre situation, nous vous invitons à contacter votre conseiller formation. Il vous guidera dans le choix et la mise en œuvre des dispositifs suivants :

  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise: Pour en bénéficier, rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation: Destiné aux entreprises ayant besoin de financer des formations dans le cadre d’une transition ou adaptation professionnelle.
  • L’OPCO (Opérateurs de compétences): Votre entreprise peut mobiliser les fonds dédiés à la formation continue via son OPCO.
  • France Travail: Une prise en charge est possible, sous réserve d’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.

Nous vous accompagnons également dans le montage des dossiers administratifs pour garantir une démarche simplifiée et efficace.

Nous accordons une attention particulière à l’accueil des personnes en situation de handicap. Si vous êtes concerné(e) et souhaitez suivre cette formation, nous vous invitons à nous contacter dès que possible. Ensemble, nous étudierons vos besoins spécifiques et mettrons en place les adaptations nécessaires pour garantir votre accès à la formation dans les meilleures conditions.

Frédéric HATLAS, responsable pédagogique, est à votre disposition pour toute question relative au contenu, aux objectifs ou à l’organisation de la formation. Vous pouvez le joindre :

  • Par téléphone : 06 67 14 64 98
  • Par mail : frederic@sociaform.fr

Nous encourageons les apprenants à prendre contact pour toute précision ou pour discuter d’éventuels besoins spécifiques liés à leur parcours.

— NOS INDICATEURS DE PERFORMANCES —

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