Techniques non médicamenteuses pour soulager et apaiser les troubles du comportement chez les personnes souffrant d’Alzheimer ou de troubles apparentés

Cette formation permet aux professionnels travaillant en EHPAD d’adopter une posture thérapeutique et d’acquérir des techniques non médicamenteuses pour comprendre, apaiser et accompagner les résidents atteints de troubles neurocognitifs. Elle met l’accent sur la compréhension des difficultés vécues par les résidents, l’aménagement d’un environnement spatio-temporel et sensoriel adapté, et la capacité à décoder et à répondre aux comportements désorganisés.

Objectifs de la formation

Comprendre les impacts des troubles neurocognitifs sur la perception, la pensée et la relation des résidents.
Adopter une posture thérapeutique adaptée pour favoriser le bien-être et apaiser les troubles.
Concevoir un environnement spatio-temporel et sensoriel structuré et sécurisant.
Décoder et apaiser les comportements désorganisés grâce à des techniques appropriées.

Avant d’animer cette formation, l’animateur et/ou le responsable pédagogique vous proposeront un entretien téléphonique pour appréhender le contexte de votre structure.

Programme

Jour 1 : Comprendre la personne et adopter la posture thérapeutique9h00 – 9h30 : Accueil et introductionPrésentation des objectifs et du déroulé de la formation. Tour de table sur les attentes et les expériences.9h30 – 11h00 : Comprendre les difficultés des résidents atteints de troubles neurocognitifs

Troubles de la mémoire, du repérage spatio-temporel, de la perception sensorielle.
Conséquences sur la pensée, l’émotion, la relation à soi et aux autres.
Facteurs déclencheurs des comportements désorganisés.

Méthode : exposé interactif et échanges.11h00 – 11h15 : Pause11h15 – 12h30 : La posture thérapeutique des professionnels

Définition d’une approche thérapeutique non médicamenteuse.
Bien-être et structuration du résident à travers chaque interaction.
Rôle et responsabilité des soignants, animateurs, psychologues.

Méthode : présentation et analyse de cas.12h30 – 13h30 : Déjeuner13h30 – 15h00 : Créer un environnement spatio-temporel et sensoriel contenant

Importance de la structuration du temps et de l’espace.
Comment organiser soins, activités et temps informels pour apaiser.
Adapter les stimuli sensoriels aux besoins des résidents.

Méthode : mise en situation et réflexion collective.15h00 – 15h15 : Pause15h15 – 16h30 : Premiers outils pratiques pour apaiser et organiser

Techniques de communication bienveillante et validation.
Rituels et repères pour sécuriser le résident.

Méthode : exercices pratiques en duo.16h30 – 17h00 : Synthèse et échangesRetour sur les apprentissages et bilan de la journée. Jour 2 : Développer des compétences d’intervention thérapeutique9h00 – 9h30 : Retour sur la première journéePartage des expériences, questions et précisions.9h30 – 11h00 : Techniques de stimulation adaptées et approche sensorielle

Décoder les besoins sensoriels et ajuster les interventions.
Musique, toucher, objets réconfortants, aromathérapie.

Méthode : atelier pratique.11h00 – 11h15 : Pause11h15 – 12h30 : Comprendre et apaiser les comportements désorganisés

Lire les signes avant-coureurs d’une crise.
Décoder les causes sous-jacentes d’un comportement.
Techniques pour apaiser sans majorer le trouble.

Méthode : études de cas et jeux de rôles.12h30 – 13h30 : Déjeuner13h30 – 15h00 : Concevoir un accompagnement individualisé

Adapter la posture et les interventions à chaque résident.
Élaborer des fiches pratiques pour son service.

Méthode : co-construction en sous-groupes.15h00 – 15h15 : Pause15h15 – 16h30 : Mise en pratique et retour d’expérience

Entraînement aux techniques et postures vues pendant la formation.
Feedback collectif.

Méthode : travaux pratiques.16h30 – 17h00 : Évaluation et clôtureÉvaluation des acquis et discussion sur la mise en œuvre.

Pédagogie et évaluation

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques pour comprendre les troubles et les principes des approches non médicamenteuses.
Démonstrations et mises en situation pour expérimenter les techniques en conditions réelles.
Travaux pratiques et études de cas pour favoriser l’apprentissage interactif.
Échanges et retours d’expérience pour enrichir les connaissances et adapter les pratiques.

Modalités d’évaluation & suivi

Nous mettons en place un suivi rigoureux et une évaluation complète des résultats pour garantir la qualité et l’efficacité de nos formations.

Avant la formation:
- Entretien individuel ou questionnaire de positionnement: Permet d’analyser les besoins spécifiques des participants et d’ajuster les contenus pédagogiques en conséquence.
Pendant la formation:
- Exercices pratiques et mises en situation: Ces activités sont intégrées tout au long de la formation pour valider les acquis en temps réel.
- Feuilles de présence: Chaque participant émarge une feuille de présence par demi-journée, également signée par le formateur, assurant le suivi administratif.
Après la formation:
- Questionnaire de satisfaction à chaud: Administré immédiatement après la formation pour recueillir un retour sur la qualité des contenus et de l’animation.
- Questionnaire de satisfaction à froid: Envoyé trois mois après la formation pour évaluer l’impact réel sur les pratiques professionnelles.
- Questionnaire d’auto-évaluation possible: Permet aux participants de mesurer leurs progrès à l’issue de la formation.
- Certification(optionnelle) : Passage de la certification en conditions d’examen ou via télésurveillance, selon le dispositif retenu.
- Certificat de réalisation: Remis à l’issue de la formation, attestant de la participation effective des apprenants.

Nous veillons à accompagner les participants avant, pendant et après la formation pour maximiser leur progression et mesurer les retombées concrètes dans leur environnement professionnel.

Intervenants

Les formateurs intervenant dans cette formation sont des experts reconnus dans leur domaine. Sélectionnés avec soin, ils répondent à des critères stricts définis par nos équipes pédagogiques, tant sur le plan de l’expertise métier que sur celui des compétences pédagogiques.

Chaque formateur :

Possède au minimum 5 à 10 ans d’expérience professionnelle dans son domaine d’activité.
A occupé ou occupe encore des postes à responsabilité en entreprise, apportant une vision concrète et actualisée des réalités du terrain.
Est formé à des méthodes pédagogiques interactives pour garantir un apprentissage efficace et adapté aux besoins des participants.

Nous nous engageons à proposer une équipe pédagogique capable d’accompagner les apprenants avec bienveillance, dynamisme et expertise, afin de leur permettre d’atteindre leurs objectifs.

Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.

Moyens techniques

Pour suivre cette formation dans de bonnes conditions, les moyens techniques suivants sont requis :

En présentiel : Tableau blanc ou paperboard, et un vidéoprojecteur pour les présentations – Outils pour le partage de documents avec les formateurs et autres participants.
À distance : Un logiciel de visioconférence compatible (Teams, Zoom ou équivalent) pour participer aux sessions en ligne. Possibilité de partage d’écran entre le formateur et les participants Accès à une plateforme pour le partage des documents pédagogiques et supports de formation. Connexion internet haut débit pour garantir une expérience fluide et interactive.

Nous vous recommandons de vérifier la disponibilité et la fonctionnalité de ces moyens techniques avant le début de la formation. En cas de difficulté, n’hésitez pas à nous contacter pour trouver une solution adaptée.

Tarifs

Intra dans vos locaux ou à distance

Nombre de participant max. : 8
Frais de déplacement en sus
Adaptation du contenu à vos attentes en sus

A partir de 1990 €HT / session (éligible OPCO)

Intéressé par cette formation ?

Contactez-nous pour un devis personnalisé adapté à votre structure.

Mise à jour :

Délai d’accès : Inscription possible 2 semaines avant le début de la session.

Financement : Plan de développement des compétences, FNE-Formation, OPCO, France Travail

Public

Tous les professionnels en EHPAD (aides-soignants, infirmiers, animateurs, agents de service, psychologues, etc.)

Prérequis

Aucun prérequis spécifique. Une première expérience auprès des personnes atteintes de troubles neurocognitifs est un plus.

Référent pédagogique

Accessibilité

Nous accordons une attention particulière à l’accueil des personnes en situation de handicap. Contactez-nous pour étudier vos besoins spécifiques.