Adolescents, jeunes adultes et IA : accompagner sans interdire

Une formation destinée aux professionnels de la jeunesse pour comprendre la place que prennent les IA conversationnelles dans l’apprentissage, les relations, l’orientation et la prise de décision, puis construire des repères éducatifs favorisant l’autonomie.
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Objectifs de la formation

  • Identifier les principaux usages de l’IA chez les adolescents et jeunes adultes.
  • Comprendre l’effet d’une réponse disponible avant la formulation d’une pensée personnelle.
  •  Repérer les risques de délégation excessive dans l’apprentissage, l’orientation et la relation.
  • Distinguer aide utile, usage réflexe et situation nécessitant une vigilance renforcée.
  • Conduire un échange éducatif qui développe l’esprit critique sans diaboliser l’outil.
  • Construire des règles d’usage favorisant l’autonomie et la capacité à agir sans assistance.
Avant d’animer cette formation, l’animateur et/ou le responsable pédagogique vous proposeront un entretien téléphonique pour appréhender le contexte de votre structure.

Programme

Télécharger le programme complet (PDF)

Programme — une journée de 7 heures

1. Cartographier les usages des jeunes — 45 min

  • Études, orientation, recherche d’emploi, messages relationnels, santé, identité, loisirs et création.
  • Identifier les bénéfices recherchés : rapidité, discrétion, absence de jugement apparent, disponibilité et simplification.

2. Quand la réponse arrive avant la pensée — 1 h 15

  • Comprendre l’antériorité de l’assistance et l’effet du premier cadrage.
  • Exercice : comparer une décision préparée seul puis avec IA, et identifier les critères apparus ou disparus.

3. Apprentissage : aide, production et exercice — 1 h 15

  • Distinguer comprendre une réponse, savoir l’expliquer et savoir produire l’opération sans assistance.
  • Repérer les compétences susceptibles d’être moins exercées : recherche, premier jet, argumentation, mémorisation, résolution de problème.

4. Relations, émotions et impression d’être compris — 1 h

  • Analyser pourquoi une réponse personnalisée peut être reçue comme une présence ou une validation.
  • Identifier les limites : absence d’expérience vécue, d’engagement relationnel et de responsabilité.

5. Conduire un dialogue éducatif sur l’usage — 1 h 15

  • Faire expliciter ce que le jeune a demandé, ce qu’il pensait avant, ce qu’il a conservé et ce qu’il a vérifié.
  • Éviter les postures moralisatrices ; construire des questions qui rendent la délégation visible.
  • Jeu de rôle : réponse d’IA concernant orientation, conflit relationnel ou candidature.

6. Construire des règles d’usage favorables à l’autonomie — 1 h 30

  • Définir des activités avec et sans IA, des temps de première réflexion personnelle et des critères de vérification.
  • Élaborer une charte courte ou un protocole éducatif adapté à la structure.
  • Mise en situation finale et plan d’action individuel.

Pédagogie et évaluation

Méthodes pédagogiques

  • Situations inspirées des usages réels des jeunes.
  • Exercices comparatifs avec/sans assistance.
  • Jeux de rôle et analyse de posture éducative.
  • Travail en sous-groupes pour construire des règles d’usage.
  • Apports conceptuels courts et directement opérationnels.

Modalités d’évaluation & suivi

Évaluation des acquis

  • Positionnement initial.
  • Analyse de cas sur l’antériorité de l’assistance.
  • Mise en situation d’entretien éducatif.
  • Production d’une règle ou charte d’usage argumentée.
  • Quiz final.

Suivi de l’exécution

Les temps effectivement suivis sont tracés par émargement papier ou numérique. Les activités et évaluations réalisées complètent le suivi. En cas de retard, d’absence ou de difficulté, prévenez l’intervenant et SOCIAFORM afin d’étudier les adaptations possibles et de prévenir une interruption du parcours.

Documents remis

Remise d’un certificat de réalisation et d’un relevé de compétences. Le certificat de réalisation atteste la réalisation de la formation ; il ne constitue pas une certification professionnelle.

Recueil de satisfaction

Votre satisfaction est recueillie à l’issue de la formation au moyen d’un questionnaire à chaud, transmis via Digiforma ou remis par le formateur. Il porte notamment sur les contenus, les méthodes pédagogiques, l’animation, les supports et les conditions d’organisation. Un questionnaire à froid vous est adressé environ trois mois après la formation afin d’identifier les acquis mobilisés en situation professionnelle, les difficultés rencontrées et les éventuels besoins complémentaires. Les réponses sont analysées par SOCIAFORM pour adapter les contenus, les modalités pédagogiques et l’organisation des formations. Ce recueil de satisfaction complète l’évaluation des acquis, sans la remplacer.

Reconnaissance à l’issue de la formation

Cette formation ne s’inscrit pas dans le cadre d’une préparation à une certification débouchant sur un RNCP ou RS. À l’issue de votre formation, SOCIAFORM remet à chaque participant un relevé de compétences attestant des nouvelles aptitudes acquises par le participant.

Cette formation ne s’inscrit pas dans le cadre d’une préparation à une certification débouchant sur un RNCP ou RS. A l’issue de votre formation SOCIAFORM remet à chaque participant un relevé de compétences attestant des nouvelles aptitudes acquises par le participant.

Intervenants

Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.

Le nom de l’intervenant est communiqué avant le début de la formation, dans la convocation ou par courriel. En cas de changement, SOCIAFORM informe les participants ou le commanditaire dans les meilleurs délais.

Coordination pédagogique : Frédéric HATLAS · frederic@sociaform.fr · 06 67 14 64 98.

Moyens techniques

Locaux et équipements

En présentiel, la formation se déroule dans les locaux du commanditaire ou dans un lieu adapté, convenu avant la session. Les équipements nécessaires aux activités sont définis lors de la préparation : salle permettant les échanges et les exercices, vidéoprojecteur ou écran, tableau blanc ou paperboard.

Matériel du participant

Le matériel personnel éventuellement nécessaire, notamment un ordinateur, est précisé dans la convocation. Les participants sont invités à signaler toute difficulté d’équipement ou d’accès avant le démarrage.

Supports et livrables fournis

  • Fiche « questions à poser avant d’accepter une réponse d’IA ».
  • Grille d’analyse des usages jeunesse.
  • Trame de charte d’usage éducatif.
  • Support pédagogique et ressources complémentaires.

Les supports pédagogiques et les ressources utiles sont mis à disposition sous format numérique, via l’espace apprenant Digiforma lorsqu’il est activé, ou transmis directement aux participants.

En classe virtuelle

Lorsque ce format est retenu, les séances se déroulent en classe virtuelle, en direct avec le formateur, via Microsoft Teams ou un outil de visioconférence adapté. Elles associent apports, échanges, exercices et mises en situation selon les objectifs du programme.

Les dates, horaires, liens de connexion et consignes sont communiqués avant la session. Chaque participant prévoit un ordinateur, une connexion internet stable, un microphone et une caméra. Un casque et un environnement calme permettant la confidentialité des échanges sont recommandés. Un test de connexion est conseillé avant la première séance.

Si des activités asynchrones sont prévues, leurs objectifs, consignes, durée moyenne estimée, échéances de réalisation et modalités d’évaluation sont précisés dans le programme ou le calendrier pédagogique transmis avant leur démarrage.

Contact d’assistance à distance

Pour les questions pédagogiques, les participants peuvent solliciter le formateur pendant les séances ou selon les modalités de contact communiquées. Pour une difficulté technique ou d’accès aux ressources, ils contactent Frédéric HATLAS à frederic@sociaform.fr ou au 06 67 14 64 98. Les plages de disponibilité et le délai de réponse de l’assistance sont précisés dans les informations pratiques transmises avant le démarrage. En cas de coupure pendant une séance, le participant prévient dès que possible le formateur ou SOCIAFORM afin de convenir de la suite du parcours.

Le suivi repose sur les émargements, la participation aux activités, les échanges pédagogiques, les travaux remis et les évaluations réalisées. Les traces disponibles dans les outils utilisés complètent ces éléments. La seule connexion à une plateforme ne suffit pas à attester la réalisation des activités prévues.

Prévention et signalement

Les violences, notamment sexistes et sexuelles, les agissements sexistes, le harcèlement et les discriminations sont interdits en formation, y compris dans les échanges numériques. Pour signaler une situation : Frédéric HATLAS, frederic@sociaform.fr · 06 67 14 64 98. Si le signalement le concerne : Michèle ELBAZ, directrice d’ESIC, melbaz@esic.fr. Le règlement intérieur précise les modalités de protection et de traitement, la confidentialité et les recours externes. En cas de danger immédiat : 17 ou 112 ; 114 pour les personnes sourdes, sourdaveugles, malentendantes ou aphasiques. Le contact SOCIAFORM n’est pas un service d’urgence.

Informations et documents utiles

Questions, difficultés et réclamations : Frédéric HATLAS · frederic@sociaform.fr · 06 67 14 64 98.

Livret d’accueil · Règlement intérieur · Conditions générales de vente · Politique de confidentialité · Résultats et méthode de calcul

Financer votre formation

Selon votre situation, plusieurs modalités peuvent être envisagées. Elles dépendent du format de la formation, des possibilités d’inscription et, lorsqu’un financeur intervient, de son accord.

Vous êtes employeur

Votre entreprise ou établissement peut financer la formation sur son budget formation, notamment dans le cadre du plan de développement des compétences.

Demandez un devis précisant le programme, le format, l’effectif et les dates souhaitées.

Vous sollicitez un OPCO

Une prise en charge totale ou partielle peut être demandée à l’OPCO dont relève votre employeur, selon ses critères, les plafonds applicables et les budgets disponibles.

Votre employeur transmet la demande avec le devis et le programme. Le financement reste soumis à l’accord de l’OPCO.

Vous êtes demandeur d’emploi

Un financement par France Travail, notamment au titre de l’Aide individuelle à la formation (AIF), peut être étudié si la formation correspond à votre projet professionnel.

Échangez avec votre conseiller et contactez-nous pour vérifier les possibilités d’inscription et établir le devis. La prise en charge nécessite la validation de France Travail.

Vous financez votre formation

Un financement personnel est possible lorsque la formation est ouverte à l’inscription individuelle.

Contactez-nous pour connaître les disponibilités et obtenir le tarif TTC ainsi que les conditions d’inscription et de règlement avant de vous engager.

Une demande de financement ne vaut pas accord de prise en charge. Pour une formation en intra, organisée pour un groupe constitué, contactez-nous afin d’étudier les possibilités adaptées à votre situation.

Accessibilité et adaptations

SOCIAFORM étudie les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap afin d’identifier les adaptations possibles de la formation.

Les aménagements sont définis au cas par cas, en fonction des besoins du bénéficiaire, des modalités de la formation et des contraintes éventuelles liées à la prestation.

Pour préparer votre accueil et connaître nos modalités d’accompagnement, consultez notre politique handicap et accessibilité ou contactez notre référent handicap :

Frédéric HATLAS — frederic@sociaform.fr

Budget et organisation

Tarif de la formation

À partir de 1200 € HT / session

TVA applicable : 20 %.

7 heures réparties sur une journée.

Effectif : 1 à 8 participants.

Adaptation aux contextes Mission Locale, CFA, établissement éducatif, prévention spécialisée ou insertion.

Obtenir un devis personnalisé

Précisez votre effectif, vos dates souhaitées et le format envisagé.

Public

Éducateurs, conseillers Mission Locale, formateurs, référents jeunesse, professionnels de l’insertion, animateurs, personnels éducatifs et encadrants.

Prérequis

Aucun prérequis technique. Expérience auprès d’adolescents ou de jeunes adultes recommandée.

Inscription et délais d’accès

Délai indicatif : 2 semaines entre la validation de votre demande et le démarrage, sous réserve de disponibilité. Les dates, horaires et conditions d’inscription sont convenus avant la session. Contactez-nous pour étudier une demande particulière.
Votre projet de formation
Contactez-nous pour un devis personnalisé adapté à votre structure.

Référent pédagogique

Version du programme

— NOS INDICATEURS DE PERFORMANCES —

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