Comprendre, gérer et prévenir les troubles du comportement en EHPAD

Cette formation de 2 jours s’adresse aux soignants exerçant en EHPAD : ASD, AMP, IDE, et vise à leur permettre de mieux comprendre les troubles du comportement chez les résidents, d’y répondre de manière professionnelle, et d’en prévenir l’apparition grâce à des outils concrets et adaptables.

Objectifs de la formation

Identifier les différents types de troubles du comportement chez les résidents en EHPAD.
Analyser les causes potentielles à partir d’une observation structurée.
Mettre en œuvre des stratégies de gestion adaptées à son rôle.
Participer activement à la prévention des troubles en adaptant son environnement et sa posture.

Avant d’animer cette formation, l’animateur et/ou le responsable pédagogique vous proposeront un entretien téléphonique pour appréhender le contexte de votre structure.

Programme

Jour 1 – Comprendre les troubles du comportement

Accueil et présentation de la formation

Présentation des objectifs et du formateur
Tour de table pour recueillir les attentes

Identification des troubles du comportement

Typologie : agitation, cris, opposition, agressivité, repli…
Liens avec les pathologies et le vieillissement

Analyse des causes possibles

Facteurs cognitifs : troubles neuro-évolutifs
Facteurs somatiques, psychologiques, environnementaux
Illustration par des situations concrètes

Analyse de situations vécues

Mise en commun d’expériences vécues par les participants
Décryptage collectif des éléments déclencheurs

Initiation à l’observation professionnelle

Outils d’observation : grilles simples, méthode ABC
Introduction à l’analyse fonctionnelle du comportement

Synthèse de la journée

Récapitulatif des notions clés
Échanges préparatoires au jour 2

Jour 2 – Gérer et prévenir les troubles

Réactivation des acquis du jour 1

Bilan rapide en collectif
Expression libre sur les résonances avec la pratique

Stratégies de gestion

Attitudes et postures professionnelles
Techniques de communication verbale et non verbale
Gestion des émotions et de l’agressivité

Prévention des troubles

Repérage des signes avant-coureurs
Aménagement de l’environnement de soin
Cohérence d’équipe et continuité de prise en charge

Cas pratiques en sous-groupes

Études de cas réalistes
Élaboration de plans d’actions adaptés
Restitution collective et débat

Construction d’outils concrets

Fiches réflexes par type de trouble
Grilles d’analyse et check-lists d’observation
Support pour la communication interne

Évaluation et clôture

Évaluation des acquis : oral/écrit
Échange sur les pistes de transposition dans les services
Distribution des supports et clôture

Pédagogie et évaluation

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques illustrés de cas concrets.
Analyses de situations vécues par les participants.
Travail en sous-groupes pour créer des outils applicables.
Production de grilles et fiches réflexes utilisables au quotidien.

Modalités d’évaluation & suivi

Questionnaire de positionnement en amont.
Échanges collectifs et mises en situation.
Évaluation à chaud et à froid.
Auto-évaluation des acquis.
Certificat de réalisation.

Intervenants

Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.

Moyens techniques

Pour suivre cette formation dans de bonnes conditions, les moyens techniques suivants sont requis :

En présentiel : Tableau blanc ou paperboard, et un vidéoprojecteur pour les présentations – Outils pour le partage de documents avec les formateurs et autres participants.
À distance : Un logiciel de visioconférence compatible (Teams, Zoom ou équivalent) pour participer aux sessions en ligne. Possibilité de partage d’écran entre le formateur et les participants Accès à une plateforme pour le partage des documents pédagogiques et supports de formation. Connexion internet haut débit pour garantir une expérience fluide et interactive.

Nous vous recommandons de vérifier la disponibilité et la fonctionnalité de ces moyens techniques avant le début de la formation. En cas de difficulté, n’hésitez pas à nous contacter pour trouver une solution adaptée.

Tarifs

Intra dans vos locaux ou à distance

Nombre de participant max. : 8
Frais de déplacement en sus
Adaptation du contenu à vos attentes en sus

A partir de 1900 €HT / session (éligible OPCO)

Intéressé par cette formation ?

Contactez-nous pour un devis personnalisé adapté à votre structure.

Mise à jour :

Délai d’accès : Inscription possible 2 semaines avant le début de la session.

Financement : Plan de développement des compétences, FNE-Formation, OPCO, France Travail

Public

Soignants : ASD, AMP, IDE, intervenant auprès de résidents en EHPAD, confrontés à des comportements difficiles ou inadaptés.

Prérequis

Expérience professionnelle en établissement médico-social auprès de personnes âgées. Connaissance de base de la relation soignant-soigné.

Référent pédagogique

Accessibilité

Nous accordons une attention particulière à l’accueil des personnes en situation de handicap. Contactez-nous pour étudier vos besoins spécifiques.